DEAES : Pack des 4 DF condensés des cours FORMAT RELIE

INTRODUCTION – Page 3

• La loi du 2 janvier 2002
• La maltraitance et la loi du 5 mars 2007
• Loi du 11 février 2005
• Loi du 28 décembre 2015

PREMIERE PARTIE -Page 8

1 – Anatomie et physiologie des grandes fonctions de l’organisme

• Le squelette
• Appareil respiratoire
• Appareil cardiovasculaire
• Appareil digestif
• Appareil urinaire
• Système nerveux
• La peau et les muqueuses
• L’œil
• L’oreillle

2 – Les différentes étapes du développement de l’être humain

• La naissance
• L’enfance
• L’adolescence
• L’adulte
• La vieillesse
• L’entrée dans la fin de vie et la mort

3 – Le contexte socio-culturel

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DEUXIEME PARTIE – Page 25

INTRODUCTION : LA NOTION DE SANTE

1. Les pathologies et leurs incidences dans la vie quotidienne et sociale de la personne

• Déficiences visuelles, auditives et sensorielles.
• La notion de handicaps :
  • Les handicaps moteurs 
  • Les handicaps mentaux

2. Les maladies mentales et souffrances psychiques

• Dépression, suicide
• Les névroses
• Les psychoses
• Troubles alimentaires : anorexie et boulimie

• Troubles autistiques

3. La douleur physique

4 .Les pathologies liées au vieillissement

5- Autres pathologies

• Sclérose en plaque – AVC – Diabète – Cancer - SIDA

6. Les conduites addictives

• Toxicomanie
• Alcoolisme
• Tabagisme

7- Troubles de l’attachement entre le professionnel et la personne aidée ...

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TROISIEME PARTIE : Page 43

1 – Les droits des personnes

• PMI : Protection Maternelle et Infantile
• ASE : Aide Sociale à l’Enfance

2 – Protection des personnes : enfants et majeurs

• Les droits de l’enfant
• Les droits de la personne hospitalisée
• Les droits de la personne handicapée
• La protection juridique du majeur 

1. 3 -Organisation de l’Etat et des collectivités territoriales
   • L’Etat

• Les dispositifs de prise en charge des personnes
  • Prestations des personnes handicapées et/ou âgées et dépendantes
  • Prestations familiales

4 – L’agence régionale de la santé (ARS)

5 – Direction Régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale

(DRJSCS)

6 – Les collectivités territoriales

7 – Les associations d’aide à domicile et leur fonctionnement

• Mode prestataire – Mode mandataire – Gré à gré – Système mixte

8 – Accompagner les personnes

9 – Les différentes structures d’accueil 

10 - L’éthique et déontologie – Secret professionnel

11 – La responsabilité : civile, morale et pénale

12 – Les chartes

13 – La bientraitance et la maltraitance

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QUATRIEME PARTIE – Page 60

1 – Inadaptations – Situations d’exclusion sociale et conséquences

SOMMAIRE

PREMIERE PARTIE : LES TEMPS CLEFS DU QUOTIDIEN : Page 62

INTRODUCTION :

Les dimensions affectives, éducatives, sociales et culturelles d’un accompagnement.

1. Le lever
2. La toilette (au lavabo, au lit, la douche et les soins annexes)
3. L’habillage
4. Le repas
5. Le coucher et le sommeil

DEUXIEME PARTIE : L’ERGONOMIE : Page 72

1. L’aide aux déplacements et transferts
2. Les aides techniques

TROISIEME PARTIE : LES BESOINS FONDAMENTAUX : Page 73

Les 14 besoins fondamentaux (Virginia Henderson)

1. Les besoins fondamentaux : PYRAMIDE DE MASLOW
2. La grille AGGIR
3. Le GERONTE
4. La DDA (Démarche D’Action)
5. Les paramètres de surveillance de la santé
6. L’aide à la prise des médicaments
7. Evaluer la douleur

QUATRIEME PARTIE : LA COMMUNICATION : Page 83

1. Les différents modes de communication
2. L’écoute selon Karl ROGERS et PORTER.

CINQUIEME PARTIE : LES LOIS RELATIVES A LA SANTE : Page 88

1. Les droits de la personne hospitalisée
2. Les droits du mineur hospitalisé

Comme vous l’aurez compris ce DF est consacré à l’accompagnement dans les actes du quotidien. Dans votre accompagnement, que vous soyez en structure ou au domicile, vous allez aider des personnes dépendantes (âgées et/ou handicapées) de tous âges ou des enfants en situation de handicap.

Vous devrez faire des gestes précis, avoir une communication adaptée, prendre soin de la personne à travers ces actes. Vous devez pour cela apprendre ces gestes, savoir évaluer les besoins de la personne pour adapter votre aide. Vous devrez maîtriser des techniques pour vous sentir à l’aise et mettre la personne en confiance.

SOMMAIRE

1. TRAVAILLER EN EQUIPE PLURIPROFESSIONNELLE : Page 91
2. LA COMMUNICATION : Page 94

- Les modes de communication

- Les transmissions : orales et écrites

- Les réunions d’équipe :

 - A quoi servent-elle ?

- Prendre la parole en réunion d’équipe

3. DROIT DU TRAVAIL : Page 99

- CDD

- CDI

- Défense des intérêts du salarié

- Le contrat de travail

- La fiche de poste

4. PARTICIPATION AU PROJET PERSONNALISE (OU INDIVIDUALISE) : Page 101

- Les différents projets

- Recueil des données sur la situation de la personne.

- Analyses des besoins et attentes

- Objectif et mise en œuvre du projet

- Evaluation et transmissions

Un exemple d’étude de situation sur 3 pages

Votre métier, qu’elle que soit la spécialité que vous aurez choisie, vous obligera à travailler en équipe. Même à domicile vous rencontrez des intervenants professionnels avec qui vous échangerez des informations ou vous travaillerez en « partenariat » avec la famille.

Le but de ce DF3 est aussi de vous aider à participer à la MISE EN ŒUVRE du PROJET PERSONNALISE de la (les) personne(s) que vous accompagnerez. Tous les chapitres de ce condensé vous serviront pour travailler sur votre « ETUDE DE SITUATION » de ce DC3.

SOMMAIRE

1 – LA SOCIALISATION ET LA CITOYENNETE : Page 106

2 – L’EVOLUTION SOCIOLOGIQUE DE LA FAMILLE : Page 107

- Les modèles familiaux

- La famille face au vieillissement

- Famille et handicap

- Professionnels et familles

3 -  LES ACTIVITES : Page 112

- Différentes activités

- Activités au domicile

- Activité en structure                   

- Activité en milieu scolaire

4 – LE GROUPE : Page 114

- Former un groupe

- Gestion des conflits et de la violence.

5 – LE PROJET D’ANIMATION : Page 117